Educación en el mundo en cifras

Hace un tiempo publicamos una noticia con el sitio web La Curva de Aprendizaje donde se pueden comparar diferentes sistemas educativos con información de The Economist. Anteriormente también habíamos publicado una noticia sobre GPS de la Educación donde se pueden ver también cifras basadas en la OCDE.

Esta vez presentamos «La educación en el mundo en cifras», un sitio alemán que es un gran complemento a los anteriores, basado en datos de la UNESCO donde se pueden mirar gráficos dinámicos sobre alfabetización, escolarización, y gasto en educación vs gasto en defensa de regiones y países.

Según la información que ahí aparece, Latinoamérica tiene tasas de alfabetización en torno al 88%, menores a los países desarrollados (99%) pero mayores a África y partes de Asia.

Con estos tres sitios, hay un buen set de datos para echar mano al momento de analizar sistemas educativos.


Esquema de teorías de aprendizaje

Este esquema es muy útil para profesores, investigadores y todos los que tengan interés por el aprendizaje y las ciencias y disciplinas que han estudiado cómo aprende la gente.

Relaciona las teorías de aprendizaje que se han desarrollado con las disciplinas, autores y conceptos clave. Además, al hacer click sobre cada concepto entrega un breve resumen o un link a Wikipedia. Eso sí, todo en inglés.

Fuente: Hotel Project


Design Thinking a la sala de clases

El design thinking consiste en una metodología de diseño en el que el proceso de generación de soluciones se comparte con todos los usuarios. En el son claves la participación de todos los agentes en las ideas, el diseño de prototipos, el testeo y la mejora permanente. Uno de los principales exponentes del design thinking es IDEO. Una consultora que ha ayudado a crear productos tan revolucionarios como el primer Macintosh, el primer mouse de computador y el iPod.

IDEO está llevando esta metodología a otros mundos y ha participado en la creación de soluciones para diversos problemas sociales. Una gran herramienta que está gratuita en la web es el design thinking for educators toolkit que lamentablemente está solo en inglés pero es una herramienta muy útil e interesante para aprender más sobre esta metodología.

Otra manera de conocer de que se trata esto es escuchar la charla TED que hizo Tim Brown, el CEO de IDEO el año 2009. Les dejamos el link de TED (esta si tiene subtítulos).

La semana pasada Bloomberg Businessweek publicó un artículo sobre como la red de colegios peruanos Innova Schools ha implementado esta metodología contratando a IDEO. Ellos les ayudaron a diseñar los espacios, salas de clases y métodos de enseñanza entre otras cosas. El proceso completo duró alrededor de 6 meses e involucró a representantes de toda la comunidad. En este tiempo entrevistaron a profesores, alumnos, administradores e inversionistas. Como muestra del nivel de detalle de la intervención se detectó que el curriculum muchas veces era complejo para los profesores, actualmente IDEO e Innova schools trabajan en el desarrollo de alrededor de 18000 planificaciones de clases.

El costo de la mensualidad de Innova Schools es de 100 dólares. Actualmente tienen 23 colegios y esperan tener el doble en 2 años. Un excelente ejemplo de innovación en educación en latino américa.


El impacto del stress en el cerebro infantil

Ya habíamos hablado de la importancia de la educación preescolar en este post antiguo.

Ahora, el centro Center on the Developing Child de la Universidad de Harvard publicó una serie de recursos en español que hablan de lo crucial que es el desarrollo temprano (importancia que se refleja muy bien en el siguiente gráfico).

Uno de los recursos más interesantes es El Impacto de la Adversidad Durante la Infancia Sobre el Desarrollo de los Niños que, entre otras cosas, cómo el stress tóxico persistente puede dañar severamente la arquitectura neuronal.

Un video resumen (en español) es:

El enlace a todo el documento se puede encontrar acá. ¿Qué nos llamó más la atención? Que el stress tóxico en edad temprana, puede producir problemas importantes de por vida para una persona. Pero por el contrario, el stress positivo («respuestas fisiológicas moderadas y breves a experiencias incómodas») es necesario para el desarrollo saludable. Recomendamos leer todo el documento (tiene solo 2 páginas!).

 

Más recursos en español del Center of the Developing Child acá.