¿Qué sabemos sobre cómo la pandemia afecta los aprendizaje de los estudiantes? Y de qué forma Radar te ayuda a solucionarlo

¿Qué sabemos sobre cómo la pandemia afecta los aprendizajes de los estudiantes? (y cómo Radar te ayuda a solucionarlo)

Los centros de investigación norteamericanos, Brooking Institution y EdWeek, publicaron, individualmente, dos estudios en los que identificaron el impacto del coronavirus en los aprendizajes de los estudiantes en 2020. En Radar, resumimos y explicamos los hallazgos claves para ayudarte a tomar decisiones en tu establecimiento este año.

Impacto mayor en matemáticas: Aunque no se puede saber con exactitud cuáles fueron las asignaturas más complejas para los estudiantes, los informes citados evidenciaron un retraso mayor y un impacto colectivo en los aprendizajes de matemáticas en los cursos entre primer ciclo y sexto básico ¿Por qué en matemáticas? Porque en esos aprendizajes los niños y niñas aún saben poco, son muy poco independientes en su formación y dependen mucho del rol de los profesores.

Se agranda la brecha en lenguaje en cursos mayores: Los estudiantes de enseñanza media tienen un nivel mínimo de conocimientos para avanzar por su cuenta y disponen de cierto grado de independencia respecto a su metodología de estudios, un ejemplo concreto, es seguir leyendo de forma autónoma. Por esta razón, es que los jóvenes que son motivados y responsables en su aprendizaje continúan estudiando, pero un compañero o compañera que decide no hacerlo, o no puede debido a lo complejo del contexto actual, no avanza, lo que genera desigualdades dentro de los cursos. 

Es más difícil enseñar asignaturas como arte o música: Conjuntamente, existen otras disciplinas en las que por la distancia es más difícil enseñar. Por ejemplo, en las asignaturas de arte y música se reportaron mayores dificultades para poder desarrollar los ramos, porque requieren de participación presencial e interacción.

Ahora lo más importante ¿Cómo es que Radar Escolar puede ayudar a identificar estos elementos? Al inicio del año, Radar permitió identificar a los estudiantes con mayor probabilidades de tener dificultades académicas en cada asignatura. Para hacer esto, hicimos una colaboración con SIP Red de colegios y Spike (laboratorio de inteligencia artificial) y, en conjunto, analizamos cientos de variables de cada estudiante con la información de más de 200 establecimientos. Usando inteligencia artificial identificamos patrones que nos permitieron reconocer qué alumnos requerían apoyos específicos en cada curso, para que los equipos de los colegios pudieran realizar intervenciones tempranas y, además, consultar todo su historial respecto a sus notas, asistencia, conectividad, etc.

En caso de que necesiten conocer el estado de los aprendizajes de períodos anteriores, recomendamos Radar Escolar. Si buscan comprender cómo van a enfrentar sus alumnos este año, si tienen problemas socioemocionales o de conectividad, entre otros aspectos, aconsejamos Pulso Escolar. Puedes agendar tu demo con nosotros aquí, contactarte a través de los teléfonos +56 9 51203573/ +56 9 79698113 o en nuestro correo electrónico contacto@radarescolar.cl.

Les dejamos acá los links de los estudios que mencionamos en la nota:


Pulso Escolar: nuestra nueva plataforma que ayuda a colegios y estudiantes a conectarse y navegar la pandemia usando encuestas

Pulso Escolar: nuestra nueva plataforma que ayuda a colegios y estudiantes a conectarse y navegar la pandemia usando encuestas

Durante el año 2020, cerca de 90 colegios mejoraron su gestión en pandemia con nuestras encuestas, levantando información desde los estudiantes y sus familias de forma sencilla y sin usar tiempo extra. El éxito de la iniciativa nos llevó a desarrollar y lanzar Pulso Escolar, nuestra nueva plataforma que entrega diversas encuestas a los colegios para mejorar sus procesos considerando a la comunidad.

Pero, concretamente, ¿cómo podría Pulso Escolar ayudar a los colegios? ¡Simple! Las encuestas que desarrollamos permiten entender áreas que son difíciles de medir para los equipos directivos y que son muy importantes para el desarrollo de los alumnos. Por ejemplo, identificar a los estudiantes que están enfrentando dificultades socioemocionales, entender en profundidad cómo es la experiencia de un curso en la sala de clases, de qué manera se relacionan con su entorno los alumnos y profesores, entre otros aspectos importantes. En Pulso Escolar damos acceso a todos nuestros instrumentos para que los colegios los utilicen cuando lo necesiten.

¿Cómo nos dimos cuenta de la efectividad de Pulso Escolar? Luego de levantar información de cerca de 85.000 familias usando tecnología de punta, tuvimos el agrado de recibir comentarios muy positivos por parte de los equipos de los colegios, quienes nos contaron lo beneficioso que les había resultado utilizar nuestra plataforma de encuestas. También, tuvimos sesiones de análisis donde nos comentaron cómo habían usado los reportes para entregar a cada estudiante el apoyo que necesitaba. Escuchamos historias muy inspiradoras de profesores y equipos directivos que se esforzaron mucho durante este período y lograron sacarle el jugo a toda la información que les proporcionó Pulso. Además, pudieron aprovechar de mejor manera el tiempo, que hoy es más escaso que nunca.

Pulso Escolar surge desde Radar Escolar, donde usamos big data y analytics para potenciar la gestión de colegios. Dentro de las redes de escuelas que ya han trabajado con nuestras encuestas se encuentran SIP Red De Colegios, Colegio Salesianos, Fundación San Vicente de Paul, CEAS (Corporación Educacional del Arzobispado de Santiago), Red de Liceos Sofofa y muchos otros. Para este 2021, sesenta colegios ya contrataron Pulso Escolar. 

Para nosotros el dato no es un dato, es información de una persona a la que podemos apoyar y entender. Así sabemos qué necesita cada estudiante y cada familia.

Para conocer más detalles de los instrumentos de Pulso Escolar, puedes  ingresar aquí y agendar tu demo con nosotros. También, puedes contactarte a través de los teléfonos +56 9 51203573/+56 9 79698113 o nuestro correo electrónico contacto@radarescolar.cl. 


Paseo de curso: ¿El Palacio de Versalles, El Gran Cañón o Jerusalén?

Paseo de curso: ¿El Palacio de Versalles, El Gran Cañón o Jerusalén?

¿Qué profesor o profesora no ha soñado con llevar a sus estudiantes a algunos de los lugares que mencionan en clases? No cabe duda que visitar museos o centros culturales y vivir la experiencia desde cerca aportaría a explicar mejor los contenidos de un curso, a despertar la curiosidad de los alumnos y además pasar un buen rato. 

Y como bien saben los profesores y profesoras, una imagen vale más que mil palabras.

Ese sueño es hoy virtualmente posible gracias a Google Arts & Culture: sitio web creado por Google en 2011 con el nombre inicial de Google Art Project. La plataforma permite, a través de un recorrido virtual, explorar monumentos históricos, exposiciones y contemplar obras de arte de algunos museos del mundo que son parte del proyecto que busca hacer más accesible el arte y la cultura. 

Hoy, son más de 1400 instituciones culturales distribuidas en 70 países las que colaboran con Google Arts & Culture. Además, cuentan con alrededor de 200.000 imágenes digitales de obras de arte originales en alta resolución, 7 millones de artefactos de archivo y, aproximadamente, 3000 exposiciones online que han sido seleccionadas por expertos. 

Docentes, estudiantes, profesionales y admiradores del arte, han usado la plataforma en la que también pueden entretenerse descifrando jeroglíficos con inteligencia artificial, armar rompecabezas digitales en grupo, jugar con crucigramas, colorear libros de arte, entre otras actividades.

Durante la pandemia, todos los centros educativos y culturales debieron cerrar sus puertas. Los establecimientos se vieron obligados a realizar sus clases de forma online utilizando plataformas digitales para reforzar el aprendizaje de sus estudiantes como fue el caso con Google Arts & Culture, que ha tenido muy buenas críticas por su innovadora iniciativa de acercar la cultura de forma segura y gratuita. 

La plataforma se encuentra disponible para descargarla en celulares y tablets a través de Google Play y App Store.

Si sueñas con visitar el Museo del Louvre, ver la Mona Lisa de Leonardo da Vinci o indagar sobre los movimientos artísticos más importantes del siglo XIX, descarga la aplicación que se encuentra disponible aquí.


¿Cansado de la pandemia? Te dejamos 5 maneras en las que Radar te ayuda en la gestión de tu colegio

¿Cansado de la pandemia? Te dejamos 5 maneras en las que Radar Escolar te puede ayudar en la gestión de tu colegio

A continuación, te dejamos algunas de las formas en que Radar y Pulso pueden ayudar a tus estudiantes en su proceso formativo y ahorrar tiempo para los equipos sostenedores y docentes en la gestión de la información escolar.

1. Identifica a los alumnos que pueden tener dificultades académicas el 2021 antes de que comience el año escolar: Todos los colegios que utilizan Radar reciben alertas de estudiantes que puedan tener dificultades en asignaturas específicas al iniciar el semestre. El algoritmo de Machine Learning y las encuestas la diseñamos considerando más de 100 variables de más de 100.000 estudiantes en todo Chile y fue fruto de una colaboración con nuestros amigos de SIP Red de Colegios y de Spike, laboratorio de inteligencia artificial. 

2. Detecta cambios de comportamiento en la PTU (Prueba de Transición Universitaria) 2020: Los puntajes de la PTU se vieron afectados a causa de la crisis sanitaria y nuestro equipo detectó algunos establecimientos y redes que cambiaron considerablemente sus resultados en relación a períodos anteriores. En Radar tenemos listos tus reportes para que puedas diseñar y programar el nuevo año escolar de tus alumnos. Además, puedes revisar gratuitamente los resultados de las pruebas del Simce y la PTU, sólo debes registrarte en https://app.radarescolar.cl/ para acceder a este beneficio. 

3. Identifica el apoyo que cada alumno y familia necesita con Pulso Encuestas: Nuestra plataforma de encuestas para la mejora escolar permite entender áreas que son difíciles de medir para los equipos directivos y que son muy importantes para el desarrollo de los estudiantes. Evaluamos aspectos socioemocionales, socioeconómicos, experiencias de aprendizajes individuales y a nivel de curso, clima de convivencia escolar, entre otros factores, entregando reportes con información clara para que todos los jóvenes tengan el apoyo que necesitan. Durante el año 2020, cerca de 90 colegios mejoraron su gestión en pandemia con nuestras encuestas, levantando información desde los alumnos y sus familias de forma simple y sin usar tiempo extra.

4. Google Classroom: Esta herramienta ayuda a los educadores a gestionar y organizar el desarrollo de sus estudiantes y en Radar Escolar somos parte del programa de partners de Google. Puedes obtener la asistencia de cada clase, el estado de avance de las tareas en tu colegio y la retroalimentación que reciben en cada una de ellas, el detalle del tiempo de conexión de cada alumno; detectar necesidades de capacitación entre los profesores, la situación de una red de colegios, entre otros detalles.

5. Analiza y compara tus datos con el contexto que están viviendo otros establecimientos: No eres el único que está dando su máximo esfuerzo para lograr que tus estudiantes aprendan, ¿te has preguntado cómo están enfrentando esta situación otros colegios? En general, la información y redes de comunicación entre establecimientos es escasa, pero con Radar puedes enriquecer tu análisis conociendo lo que pasa en otras escuelas similares. Por ejemplo, con las encuestas de Pulso Escolar puedes saber si niños y niñas de la misma edad y de otros establecimientos tienen dificultades con el progreso de sus aprendizajes. 

Agenda tu demo con nosotros aquí o para resolver cualquier duda puedes contactarnos a través de los teléfonos +56 9 51203573/ +56 9 79698113 o en nuestro correo electrónico contacto@radarescolar.cl.

 


Data Wise: La metodología de Harvard para la toma de decisiones basadas en datos que puedo usar en mi colegio

Data Wise: La metodología de Harvard para la toma de decisiones basadas en datos que puedo usar en mi colegio

Les queremos contar de una metodología simple que usando datos impulsa mejoras de enseñanza y aprendizaje para los y las estudiantes y, además, es perfecto para complementar con Radar y Pulso. Se trata del Proyecto Data Wise, una técnica colaborativa de uso de datos para mejora escolar desarrollado por la Escuela de Educación de Harvard, basado en el principio de que todos los niños y adultos merecen la oportunidad de tener un crecimiento continuo a un alto nivel. 

Pero, ¿cómo usar datos para mejorar la enseñanza y el aprendizaje? Bueno, en el grupo de preparación de Data Wise -al igual que nosotros- notaron que los docentes tenían muchos datos e información que les resultaba difícil agrupar y ordenar. Durante sus investigaciones descubrieron que organizar el trabajo de mejora escolar mediante un método de instrucciones específicas ayudaba a los profesores a desarrollar habilidades y confianza en el uso de datos. 

Para abordar este problema, instauraron un proceso cíclico que consta de 8 pasos, organizados en 3 fases (preparar, investigar y actuar) que los líderes educacionales pueden disponer para utilizar los datos de los alumnos de forma efectiva. En el equipo de Data Wise destacan la importancia del trabajo en grupo y el compromiso del proyecto entre educadores para cohesionar los esfuerzos colectivos de mejora.

Acá te dejamos un vídeo del equipo de Data Wise en el que explican su metodología. Para verlo con subtítulos en español puedes ir a la tuerquita de configuración, seleccionar subtítulos-traducción automática-idioma español y listo.

 

A continuación, los 8 pasos de organización para el trabajo que propone Data wise:

¿Dónde puedo aprender más? 

Podemos reunirnos, tomarnos un café (con las debidas medidas sanitarias) o puedes agendar un demo acá con nosotros y te explicamos cómo Radar Escolar integra esta metodología de usar datos para la mejora escolar.

Además, la Universidad de Harvard tiene un curso llamado Introducción a Data Wise: un proceso colaborativo para mejorar el aprendizaje y la enseñanza, el que se imparte a través de la plataforma edX de manera gratuita. Tiene una duración de 10 semanas, cuenta con ejemplos muy prácticos y puedes verlo subtitulado en español ¡Nuestro cofundador Alberto Garrido y algunos de nosotros lo hicimos y nos gustó mucho!

Y si el curso te deja con ganas de más, puedes adquirir por Amazon (con envíos disponibles para Chile) el libro Data Wise: A Step-by-Step Guide to Using Assessment Results to Improve Teaching and Learning, que como su título menciona, es una guía que presenta el modelo del Proyecto Data Wise y sus 8 pasos explicados en profundidad.


Caso destacado en diario El País: ¿Cómo ha enfrentado el Colegio San Ignacio A.O. la pandemia?

Estamos muy felices de escribir esta entrada, pues nuestros queridos amigos del colegio San Ignacio A.O. han sido citados como un caso destacado de enseñanza en pandemia por el prestigioso diario El País de España. Les dejamos el artículo donde tuvimos el orgullo y la emoción de salir mencionados como edtech clave para su gestión.

En este periodo, San Ignacio A.O. ha usado Radar Big Data + Google Classroom y también nuestras encuestas Pulso, con las que pudieron conocer la experiencia de aprendizaje de cada estudiante y familia durante la pandemia.

Les recomendamos leer la inspiradora nota completa en el link que va al pie de esta entrada y les adelantamos e extracto en el que aparece mencionado Radar Escolar.

"En paralelo a la labor de los profesores y equipos de psicólogos, psicopedagogos y el área de pastoral –que se ocupa del desarrollo espiritual–, gracias a la información y la tecnología pudieron llevar a cabo seguimientos individuales de los alumnos. Lo hicieron a través de Radar Escolar, una plataforma que utiliza el análisis avanzado de los datos para ofrecer apoyos específicos a cada estudiante. Las luces de alerta se encendían cada vez que aumentaban las inasistencias y bajaban las calificaciones, entre otros indicadores de calidad. Todo un sistema en marcha para intentar apoyar a los estudiantes fuera de las aulas. Los resultados han sido exitosos: el San Ignacio Alonso Ovalle volvió a estar entre los 100 mejores de Chile, de acuerdo a los resultados de la última Prueba de Transición Universitaria (PTU), de finales de 2020."

Acá el link para leer la nota completa:

https://elpais.com/planeta-futuro/2021-03-25/365-dias-de-educacion-para-todos-en-chile.html

 

¿Qué es y cómo puedo medir el aprendizaje socioemocional?

Según CASEL*, fundación estadounidense que promueve el Aprendizaje Socioemocional (ASE), es la forma en que los niños y adultos aprenden a comprender y manejar las emociones, establecer metas, mostrar empatía por los demás, establecer relaciones positivas y tomar decisiones responsables. 

 

Hay mucha evidencia sobre el impacto de las habilidades socioemocionales. Por ejemplo, el premio nobel de economía James Heckman, demostró que las habilidades socioemocionales tienen incluso un mayor impacto que las habilidades cognitivas en el éxito futuro de una persona, lo que explicaría por qué son éstas las habilidades tan demandadas por los empleadores. Lamentablemente suelen ser también difíciles de encontrar.

 

La buena noticia es que estas habilidades se pueden aprender y mejorar sustancialmente. Los colegios pueden promover el desarrollo de las habilidades socioemocionales en sus estudiantes a través de diversas estrategias. Y según Stephanie Jones, profesora de la Universidad de Harvard, estas estrategias serán más exitosas en la medida que se usen datos para informar la toma de decisiones sobre su selección, implementación y evaluación continua.

 

Radar Socioemocional (ASE) busca justamente facilitar el acceso a esos datos. Mediante encuestas a estudiantes entre 4º básico y IVº medio, Radar ASE levanta información relevante para apoyar y hacer seguimiento al aprendizaje de habilidades socioemocionales de los estudiantes. En las encuestas, se les pide a los estudiantes que informen sobre una serie de comportamientos propios (por ejemplo, venir a clases preparados) y creencias (por ejemplo, si creen poder mejorar con esfuerzo), que, en conjunto, han sido validados como indicadores de habilidades socioemocionales, como la Autogestión o la Mentalidad de Crecimiento. Esta metodología permite a profesores, equipos directivos y sostenedores tener un canal de retroalimentación eficiente sobre su propia gestión del ASE e indicadores individualizados por alumno para la elaboración de planes de mejora y para hacer seguimiento a sus iniciativas. Para conocer más de nuestra módulo de seguimiento socioemocional, puedes visitar el siguiente link

 

 *CASEL es  una fundación que tiene como objetivo promover que el aprendizaje socioemocional basado en evidencia forme parte integral de la educación preescolar y escolar (www.casel.org).


Pauta de reflexión para aprovechar al máximo tu reporte PSU 2019 en Radar Escolar

Pauta de reflexión para aprovechar tu reporte Radar PSU 2019

El Demre publicó esta semana los resultados PSU 2019 y el equipo de Radar Escolar preparó un análisis para cada uno de los colegios de Chile que está disponible en nuestra plataforma de manera gratuita, lo único que debes hacer para acceder a esta información es registrarte acá.

Adicionalmente, les proponemos la siguiente reflexión para para guiar el análisis de resultados:

1- Elegir una prueba (asignatura): Dado que cada asignatura es distinta y que su enseñanza depende de diferentes equipos sugerimos hacer el análisis de una asignatura-prueba a la vez.

2- Análisis de hechos: En esta parte es fundamental generar un entendimiento común de lo que vemos y NO pasar a hacer interpretaciones de los hechos (ni mucho pasar a proponer acciones de mejora).

Preguntas: ¿Qué puntaje tiene mi colegio en esta asignatura? ¿existe una tendencia clara al alza o a la baja en relación a años anteriores? ¿Qué contenidos mide la PSU de esta asignatura? ¿Que tipo de preguntas contiene en esta asignatura la PSU? ¿Qué características tiene la distribución de puntajes de los alumnos? ¿Cómo fueron nuestros resultados en relación a colegios cercanos o en contextos similares?

3- Inferencia, esta parte entramos a interpretaciones del por qué de nuestros resultados:

¿Por qué obtuvimos estos resultados en esta asignatura? ¿Qué hicimos bien y mal para tener estos resultados? ¿Qué no hicimos que puede haber afectado negativamente nuestro rendimiento? ¿Qué prácticas existentes en la sala de clases pueden haber afectado nuestros resultados?

4- Acción, en esta etapa definimos que haremos para mejorar nuestros resultados: ¿Qué apoyo podemos dar a nuestros profesores para mejorar estos resultados? ¿Qué práctica se puede implementar en la sala de clases para mejorar la enseñanza de esta asignatura? ¿Qué acciones creemos que tendrían el mayor impacto en nuestros resultados en esta asignatura?

En esta etapa sugerimos definir dos acciones que crean que pueden tener más impacto e implementarlas.

Esperamos que el reporte de datos y la reflexión sea una ayuda para su establecimiento, si quieren saber más de nuestra plataforma pueden visitar www.radarescolar.cl o agendar un demo escribiéndonos a contacto@radarescolar.cl

 


Haz seguimiento a la experiencia de aprendizaje remoto de tus alumnos con Radar Escolar

¡Haz seguimiento al aprendizaje remoto usando Radar Escolar!

El Covid-19 y el cierre de los colegios ha demandado un enorme esfuerzo de parte de los equipos directivos y profesores para armar e implementar un plan de acción de aprendizaje remoto para enfrentar esta crisis.  El aprendizaje a distancia es algo nuevo, un reto al que los profesores y equipos directivos no están acostumbrados y que ha sido un verdadero dolor de cabeza lograr poner en funcionamiento.

En este momento la mayor parte de los colegios ya tiene la primera versión de su plan de trabajo andando y el paso que viene es evaluar e iterar a una nueva versión para responder de mejor manera a las restricciones y necesidades de la comunidad escolar. Para facilitar esta tarea, hemos desarrollado una herramienta basada en encuestas a alumnos y apoderados para conocer más sobre su experiencia de aprendizaje remoto, de manera que los equipos directivos y profesores puedan conocer más y cuantificar el funcionamiento de sus planes y de mejorarlos para lograr mejores aprendizajes. Nuestra plataforma procesa los resultados y reporta la experiencia de aprendizaje remoto para cada curso y asignatura del colegio.

 

Este módulo de nuestra plataforma está disponible de manera gratuita para los colegios usuarios de Radar Escolar. Si estás interesado en implementar esta herramienta o la plataforma Radar Escolar en tu colegio o quieres conocer las preguntas, escríbenos a contacto@radarescolar.cl.

 

 

 


Aprendizaje remoto en la prestigiosa red de colegios Success Academy

¿Cómo aborda el aprendizaje remoto la prestigiosa red de colegios Success Academy?

 

 

Estas semanas de suspensión de clases presenciales a raíz del Covid-19 han sido complejas para la mayoría de los colegios. El aprendizaje remoto es muy distinto al presencial y, de un momento a otro, verse obligados a educar online tiene a muchos docentes y equipos directivos con los pelos de punta.

Buscando cómo lo están haciendo distintos colegios en el mundo para enfrentar este tema, participamos en un webinar que hace unos días hizo una de las redes de colegios más emblemáticas de Nueva York: Success Academy. Ellos compartieron su estrategia para educar a distancia a sus 18.000 alumnos, involucrando a sus apoderados y familias.

Un punto importante para destacar antes de entrar en detalles es la humildad con la que enfrentan este período. Reconocen que no son expertos en aprendizaje a distancia y buscan tomar la mejor decisión posible con la información que tienen en el momento. Asumen que iterarán en la medida que tengan nuevos aprendizajes durante la implementación.

A continuación, les dejamos la traducción de los seis principios que guían la implementación del aprendizaje remoto en Success Academy:

1. Optar por lo simple: Partir de a poco. Con la cantidad de recursos y apps que hay dando vueltas, es fácil desviar la atención hacia herramientas tecnológicas o aplicaciones sofisticadas. Una planificación simple, fácil de leer, que puedan seguir los alumnos y sus familias está perfecto. Aunque exista el tiempo o las ganas de hacerlo más complejo, mejor partir simple.

2. Establecer roles claros para el equipo directivo, profesores, alumnos y familias: Toda la comunidad educativa está entrando a terrenos nuevos e inexplorados. Una de las mejores cosas que se puede hacer es definir claramente quién se preocupa de qué. Esta definición dependerá mucho de cada colegio y su contexto, pero acá va un ejemplo de cómo definió los roles Success Academy (esto es un resumen general, más detalles y desgloses por ciclo de enseñanza en el link del final de este post).

Equipo directivo: definir expectativas al equipo de profesores, convocar a reunión diaria con el equipo de profesores para entregar noticias importantes y ver cómo están todos, comunicarse con papás y coordinar reemplazos remotos cuando hay profesores que se enferman, planificar evaluaciones que permitan saber cómo están aprendiendo los alumnos.

Profesores: tomar contacto diario con los alumnos (en cursos menores), revisar y dar retroalimentación a cada alumno para las tareas asignadas (en cursos mayores), establecer horas de consulta que los alumnos pueden tomar (en cursos mayores).

Apoderados: definir expectativas de trabajo en casa con los estudiantes, revisar su trabajo, preguntar al profesor de ser necesario, revisar su email a diario.

3. Hacer planificaciones fáciles de implementar, a cualquier hora y funcionales a distintas disponibilidades de tiempo: No se sabe cuánto durará esta situación, por lo que es importante tener un plan sostenible en el tiempo. Es importante crear algo que la comunidad pueda llevar de manera armónica durante el tiempo que sea necesario. Y, sea lo que sea que consideres apropiado, no inundar a los estudiantes con trabajo. Es mejor invertir tiempo en generar actividades que de manera inteligente desafíe a los alumnos, y que los empuje a desarrollar su pensamiento crítico, que llenarlos de guías. Es necesario que las familias y alumnos estén convencidos que el plan se puede hacer funcionar y que toma en cuenta las necesidades académicas y de bienestar de las familias.

 

 

4. Planificar pensando en algo funcional para los apoderados sin perder las altas expectativas para los alumnos: Esta situación es muy desafiante para los apoderados, sobre todo si además trabajan. Los colegios deben tener la mayor adaptabilidad posible sin perder de vista el mayor objetivo común: dar el apoyo que los alumnos necesitan. Es clave focalizarse en lo que es posible de lograr dadas las nuevas restricciones. Por ejemplo, los profesores de Success Academy llaman a cada estudiante de Kínder a 4° básico dos veces al día, preguntando a los apoderados a que hora les acomoda recibir el llamado. Además, hacen reuniones de coordinación para ayudar a priorizar entre asignaturas a los estudiantes.

5. La lectura es prioridad #1: Cuándo tengan una duda de qué hacer: ¡Leer!. Para algunas familias y colegios la enseñanza remota no es una opción realista. Si es así (o incluso si no lo es), una buena estrategia es apuntar a que los estudiantes lean tantos libros como puedan. Un niño que ama leer y lee bien, puede enseñarse a sí mismo lo que quiera. Hay muchas plataformas con libros digitales, audio-libros y otros recursos gratuitos con material de calidad que se puede aprovechar.

6. Minimizar el trabajo adicional: Esto ya es lo suficientemente difícil para todos. No lo hagamos más difícil aún intentando incorporar todos los recursos que nos llegan al correo y se nos cruzan en redes sociales. Cuando Success hace clases presenciales, le da prioridad a la lectura por sobre todas las cosas. En estos días, cuando sus profesores del primer ciclo básico llaman a los alumnos por teléfono a sus casas preguntan cosas simples: ¿de qué se trataba el libro? ¿por qué lo escribió el autor?. Nada de rúbricas sofisticadas. Cuando los profesores de los cursos mayores hacen sus sesiones de enseñanza virtual, un profesor hace la clase y los otros se preocupan de apoyarlo con los seguimientos individuales. Con todo el trabajo que se viene encima, lo mejor es simplificar cuando se pueda.

Finalmente, en palabras de Success: "Por supuesto no tenemos todas las respuestas, pero nuestro mejor consejo es mantener la calma y hacer lo que puedas hacer. No olvidemos todo lo que ya sabemos sobre educar y cuidar a nuestros niños. Comienza con un plan simple. Vamos a superar esto juntos, un día, un libro, una respiración a la vez."

Recursos adicionales:

Si quieres ver el webinar en inglés, está en este link.
Página web de la red aquí
Un reportaje sobre la red en la revista New Yorker aquí
Recursos que la red pone a disposición para profesores aquí

El resumen del webinar de Success Academy en inglés, aquí