Únete al webinar Ausentismo crónico digital: ¿Cómo detectarlo en tu colegio?

Únete al webinar Ausentismo crónico digital: ¿Cómo detectarlo en tu colegio?

El primer webinar que hicimos sobre este tema se llenó rápidamente así que decidimos repetirlo. El ausentismo crónico digital es un concepto que nos permite entender mejor lo que está pasando en los colegios con sus clases sincrónicas y buscar estrategias para enfrentarlo de la mejor forma con la comunidad escolar. 

En su primera versión contamos con la participación de más de 70 miembros de equipos directivos y sostenedores ligados al mundo de la educación y esta vez será similar. La cita es para el jueves 8 de julio a las 12:00 del día.

Franco Dagnino es Director de Asesorías en Aptus, participó del primer webinar y quedó muy contento con lo que ahí vio: “Se validaron ciertas hipótesis, tales como que el aprendizaje 100% remoto es menos efectivo que el presencial. Además me pareció interesante que los ausentes digitales crónicos en su mayoría sean alumnos de menor rendimiento. Esto me parece gravísimo dado que son los que más necesitan aprender, pero se están quedando cada vez más atrás lo que aumenta la brecha respecto a sus compañeros”.

Antes de que te inscribas sería bueno que supieras qué aprenderás si te unes al webinar. Nuestro cofundador, Diego Vallejos te lo cuenta: “Analizaremos la brechas intra colegio que se generan con el aprendizaje remoto y aprenderemos qué es lo que caracteriza a los estudiantes que se conectan menos que sus compañeros de curso”. 

En definitiva una gran oportunidad para aprender y entender en base a datos qué está pasando en los colegios chilenos y más específicamente en tu colegio. No dejes pasar esta oportunidad. Es totalmente gratuito y para participar sólo debes apuntarte en este formulario.

¡Nos vemos!


Caso destacado en diario El País: ¿Cómo ha enfrentado el Colegio San Ignacio A.O. la pandemia?

Estamos muy felices de escribir esta entrada, pues nuestros queridos amigos del colegio San Ignacio A.O. han sido citados como un caso destacado de enseñanza en pandemia por el prestigioso diario El País de España. Les dejamos el artículo donde tuvimos el orgullo y la emoción de salir mencionados como edtech clave para su gestión.

En este periodo, San Ignacio A.O. ha usado Radar Big Data + Google Classroom y también nuestras encuestas Pulso, con las que pudieron conocer la experiencia de aprendizaje de cada estudiante y familia durante la pandemia.

Les recomendamos leer la inspiradora nota completa en el link que va al pie de esta entrada y les adelantamos e extracto en el que aparece mencionado Radar Escolar.

"En paralelo a la labor de los profesores y equipos de psicólogos, psicopedagogos y el área de pastoral –que se ocupa del desarrollo espiritual–, gracias a la información y la tecnología pudieron llevar a cabo seguimientos individuales de los alumnos. Lo hicieron a través de Radar Escolar, una plataforma que utiliza el análisis avanzado de los datos para ofrecer apoyos específicos a cada estudiante. Las luces de alerta se encendían cada vez que aumentaban las inasistencias y bajaban las calificaciones, entre otros indicadores de calidad. Todo un sistema en marcha para intentar apoyar a los estudiantes fuera de las aulas. Los resultados han sido exitosos: el San Ignacio Alonso Ovalle volvió a estar entre los 100 mejores de Chile, de acuerdo a los resultados de la última Prueba de Transición Universitaria (PTU), de finales de 2020."

Acá el link para leer la nota completa:

https://elpais.com/planeta-futuro/2021-03-25/365-dias-de-educacion-para-todos-en-chile.html